date: avril 2019

Hyperlien: https://www.stephanelauzon.com/multi-4/ginnov-4-agenda-scolaire/

Proposition de création: En cadre de ce projet, inspirée par le potentiel du logiciel SCULPTRIS, je suis invitée  à faire une collaboration à la  conception de photographies avec l'aide de mme audrey bovin, photographe.  les photographies doivent mettre en valeur les quatre profils de sortie et les équipes sportives cyclones de l'école secondaire.

apprentissages: 

• j'ai appris à faire une grande tempête d'idée par rapport à mon sujet avec mes coéquipières.
• J'ai appris à laisser et garder toute trace de ma tempête d'idée.

Points à améliorer

• je pourrais améliorer mes inspirations pour que cela soit beaucoup plus claire et détailler.
• je pourrais améliorer mes idées 

Qualités du profil de l'apprenante:

• Lors de ce projet j'ai été chercheuse, car j'ai pu chercher plusieurs idées de concept qui représentait le sujet de base choisi.
• j'ai été pendant le projet ouverte d'esprit, car j'ai pu être ouverte par rapport aux idées des autres membres de mon équipe.

mes inspirations

Inspiration 1 concept

• Mon but dans cette photo était d'avoir quatre filles dans différentes emplacement. par exemple il aurait une des filles qui serait placer à l'avant entraide de tenir une caméra dans ces mains. par après, il aurait deux filles qui serait placer en un peu vers l'arrière en faisant semblant de parler. la dernière fille serait au milieu toute en tenant un clap de cinéma.

Inspiration 2 concept

• mon but dans cette inspiration était de placer trois côte à côte et chaque d'entre elles seront entraide de tenir une pancarte différente qui contiennent chacune un mot différent.

Inspiration 3 concept

• mon but dans cette idée était de placer trois filles côte à côté, mais celle du milieu serait la seule qui tiendrait une pancarte. alors que les deux qui sont sur les côté serait entraide de croisé leurs bras.

mes résultats finales

au final j'ai décidé de faire l'inspiration 2 et 3, car c'est celles-ci que je préférait le mieux. J'ai décidé de prendre ces deux inspirations, car je trouve qu'elle représente bien ce que défini le cours de génération innovation.